企業(yè)真是個(gè)奇怪的地方。有些非常聰明的人，在企業(yè)里說(shuō)變笨就變笨了。

　　一個(gè)年輕人在自己的崗位上表現非常優(yōu)秀，某一天被某一上司看中了。這個(gè)領(lǐng)導感覺(jué)到自己手下的都是笨人，于是對聰明人非?？粗?，便給這個(gè)聰明人以重用。但很快上司發(fā)現這個(gè)人開(kāi)始變笨了。連一些小事再怎么做都跟不上領(lǐng)導的思路。

　　“基層跟不上中層的思路，中層跟不上高層的思路”，這種現象在企業(yè)里比比皆是。

　　那么到底是什么原因讓聰明的年輕人變“笨”了？答案可能只有一個(gè)，沒(méi)有笨的兵，只有笨的上司。不是每個(gè)人都會(huì )做好上司的。

　　有些上司個(gè)人的思路非常清晰，但下屬卻非常之累。下屬做不來(lái)的事，如果領(lǐng)導有時(shí)間，就一定能夠做的非常漂亮。任何時(shí)候，這位上司能夠一眼發(fā)現下屬什么地方做的不對。事實(shí)上，不用去看，他也知道下屬會(huì )在什么地方出錯，而且往往果不然就會(huì )在那個(gè)地方出錯。跟在這樣的領(lǐng)導后面做事，那才真叫累的。由于信息的嚴重不對稱(chēng)，你既不知道他做為上司所擁有的信息，也不知道他真正的思路是什么，而且你也不敢獨立思考，你所能做的就是不斷的猜測他到底如何想的，猜能猜著(zhù)嗎？越猜越笨，再努力只能等著(zhù)挨批。

　　這樣的上司最大的錯誤不在于過(guò)于個(gè)人智商過(guò)高，而在于未能夠了解到管理智商不夠，不懂得如何通過(guò)別人去完成工作。人嘛，各有各的特點(diǎn)。做為領(lǐng)導最重要的是利用下屬的不同特點(diǎn)，施以不同的領(lǐng)導風(fēng)格，該手把手的教就要手把手地教，該放手放手，該監督就監督著(zhù)干，該適當控制就控制?？偸菑娬{個(gè)人智商，管理智商自然會(huì )被忽視。

　　另外有一些上司卻是個(gè)極端。我經(jīng)常見(jiàn)到這樣的布置任務(wù)的方式：“某某，你把這事先做一下”。下邊問(wèn)他要做到什么程度，他會(huì )說(shuō)先拿個(gè)草稿出來(lái)再討論。下屬如果問(wèn)的多點(diǎn)，他會(huì )感嘆：“怎么有那么多事，不能動(dòng)腦筋嗎”。這類(lèi)上司往往本身思維不夠清晰，根本不知道他要下屬做什么，也不知道布置任務(wù)要達成什么樣的目的。這樣稀里糊涂的上司，還真不少。下邊的人領(lǐng)任務(wù)根本沒(méi)有領(lǐng)清楚，更不知道整體思路是什么，做起來(lái)自然不知如何下手，也非常累。

　　不是每個(gè)人都會(huì )做上司的。我們常說(shuō)，人是最復雜的動(dòng)物。做上司的就是要讓最復雜的動(dòng)物在組織當中簡(jiǎn)單起來(lái)。誰(shuí)能讓所有的人簡(jiǎn)單地絕對與組織目標統一，誰(shuí)能讓所有人的個(gè)人特殊性降低到了最低點(diǎn)，大家還心甘情愿，誰(shuí)越會(huì )得到大家的認可。

　　管理是有些學(xué)問(wèn)的，可能你不必專(zhuān)門(mén)到商學(xué)院去進(jìn)修，但還是需要正視管理這門(mén)學(xué)問(wèn)。如果你總感到自己的員工跟不上你的思路，可能你真該考慮考慮自己的領(lǐng)導藝術(shù)了。如果你的藝術(shù)性非常好，下面還是一團糟，也許就是你的管理系統出了問(wèn)題了。