本文作者M(jìn)ike Michalec是EdTech Asia公司聯(lián)合創(chuàng )始人兼總經(jīng)理。

教育科技是一個(gè)垂直行業(yè)，很多創(chuàng )業(yè)者也熱衷于進(jìn)入該領(lǐng)域，特別是進(jìn)入教育科技創(chuàng )業(yè)加速器領(lǐng)域。事實(shí)上，創(chuàng )業(yè)圈內幾乎人人都關(guān)注教育科技創(chuàng )業(yè)加速行業(yè)，值得一提的是，連教皇Pope也進(jìn)入過(guò)這一行業(yè)。

在最近幾年時(shí)間里，創(chuàng )業(yè)圈里發(fā)生了一些變化，越來(lái)越多的創(chuàng )業(yè)者們開(kāi)始選擇一些垂直行業(yè)領(lǐng)域，繼而也出現了很多垂直行業(yè)的創(chuàng )業(yè)加速器，他們涉及的行業(yè)領(lǐng)域非常廣泛，比如健康、金融、能源、以及教育。除了垂直行業(yè)多樣性變得越來(lái)越廣，各種配套的創(chuàng )業(yè)加速服務(wù)業(yè)隨之出現，比如有些公司就利用專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)加速器將研發(fā)外包；還有一些政府機構，他們利用自己在國有領(lǐng)域里的優(yōu)勢來(lái)進(jìn)軍數字化科技行業(yè)；當然，必須再次提到的是，還有教皇Pope。

是的，你沒(méi)有看錯，就是梵蒂岡教皇Pope Francis。今年，Pope成立了一家教育科技創(chuàng )業(yè)加速器Scholas，利用他在教育圈子里的人脈關(guān)系，鼓勵更多創(chuàng )業(yè)人士進(jìn)入到教育領(lǐng)域之中。開(kāi)句玩笑話(huà)，如果現在有人說(shuō)，通過(guò)教育來(lái)賺錢(qián)不是件神圣的事兒，那真的大錯特錯了，因為連教皇都進(jìn)軍教育科技行業(yè)了……

教育科技行業(yè)收入來(lái)自亞洲

事實(shí)上，很多歐洲和美國的教育科技公司，他們的收入都是來(lái)自于亞洲，越來(lái)越多的公司希望針對亞洲市場(chǎng)來(lái)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，并吸引用戶(hù)。這里就有一個(gè)非常好的例子，大型開(kāi)放是網(wǎng)絡(luò )課程提供商Udemy公司最近募集了6500萬(wàn)美元，希望能夠進(jìn)行國際化擴張，他們下一步計劃就是亞洲市場(chǎng)，首先進(jìn)軍的可能是日本，接著(zhù)他們可能會(huì )選擇一些使用英語(yǔ)語(yǔ)言的亞洲國家和地區，包括香港、新加坡、和菲律賓。

亞洲以外的教育科技初創(chuàng )公司都在尋求全球化擴張，這是因為亞洲市場(chǎng)非常龐大。比如印度、中國、以及東盟國家，那里從幼兒園到高中階段的教育市場(chǎng)占到了全球同類(lèi)教育市場(chǎng)很大一塊比例。不僅如此，當地的教育供應和教育需求也在不斷增長(cháng)。此外，亞洲其他國家，比如日本和韓國，在兒童教育上的花費比例也非常高，特別是很多初為人父母的家庭，他們甚至會(huì )不惜血本，在孩子的學(xué)前教育上砸下重金?？记拜o導，課外輔導，中學(xué)補課，還有很多高考輔導班，這些都是亞洲地區教育行業(yè)出現爆炸性增長(cháng)的原因所在。

亞洲教育科技生態(tài)系統

隨著(zhù)教育行業(yè)的日益興旺，亞洲本地的教育科技生態(tài)系統也隨之發(fā)展起來(lái)了。在亞洲，你會(huì )發(fā)現與教育相關(guān)的活動(dòng)，無(wú)論是數量，還是質(zhì)量都在提升，比如EdTech Asia，這是一個(gè)由教育行業(yè)領(lǐng)導者們參加的業(yè)界大會(huì )；還有Startup Weekends大會(huì )，也是主要專(zhuān)注于教育活動(dòng)。此外還有很多國家的老師自發(fā)的活動(dòng)，比如Teach for China和Teach for Thailand。實(shí)際上，在美國和中國，很多老師對教育創(chuàng )業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響，因為他們非常了解從幼兒園到高中這一階段的教育存在哪些問(wèn)題。不僅如此，這一代年輕教師很多都精通科技，因此他們已經(jīng)不僅僅局限在解決現有教育問(wèn)題上，而是希望能為教育領(lǐng)域帶來(lái)更多創(chuàng )新的解決方案。

隨著(zhù)亞洲教育生態(tài)系統的不斷發(fā)展，在當地也孕育出了很多優(yōu)秀的教育科技初創(chuàng )公司，比如泰國的Taamkru，印度尼西亞的Harukaedu，中國的Chase Future（敢智），越南的Topica，馬來(lái)西亞的EasyUni，以及新加坡的Literatu。

那些脫穎而出的教育科技創(chuàng )業(yè)加速器

值得一提的是，泰國的Taamkru和中國的Chase Future（敢智）兩家教育初創(chuàng )公司，分別獲得了去年和今年的Echelon Asia Summit創(chuàng )業(yè)大賽冠軍。隨著(zhù)社會(huì )對科技創(chuàng )業(yè)的認可度越來(lái)越高，很多專(zhuān)門(mén)針對教育行業(yè)的創(chuàng )業(yè)加速項目也如雨后春筍般出現。

在此，我們向大家介紹一些關(guān)注亞洲地區的教育科技創(chuàng )業(yè)加速器：

1、EDGE

Edge是一個(gè)為期三個(gè)月、由導師指導的創(chuàng )業(yè)加速項目，總部位于紐約市。我們知道，紐約可以算是全球教育科技公司的中心，那里有全美最大幼兒園到高中階段的學(xué)區，最大的高校社區網(wǎng)絡(luò )，最多的教育發(fā)行商， 最權威的高校老師，此外，很多全球知名的企業(yè)培訓機構也設在紐約，還有很多全球頗具名望的學(xué)前教育品牌，以及多達200萬(wàn)名學(xué)生和無(wú)數投資教育行業(yè)的金融企業(yè)。

相對于教育科技領(lǐng)域里的其他創(chuàng )業(yè)加速器，EDGE可以為旗下初創(chuàng )公司提供17萬(wàn)美元的，而且他們在教育、科技、人才招募等領(lǐng)域內還有強大的人脈網(wǎng)絡(luò )，當然，更重要的是，EDGE在構建教育科技初創(chuàng )公司方面有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。今年，EDGE把重點(diǎn)放在了學(xué)前幼兒園，企業(yè)培訓，團隊建設等方面，當然他們也會(huì )進(jìn)軍亞洲市場(chǎng)。

如果初創(chuàng )公司在EDGE創(chuàng )業(yè)加速器完成加速項目，之后EDGE會(huì )幫助他們進(jìn)行下一輪融資，一般融資額會(huì )在50萬(wàn)到500萬(wàn)美元之間。

2、Lithan與Red Dot Ventures風(fēng)投合作

Lithan是新加坡首家專(zhuān)注于教育科技領(lǐng)域的創(chuàng )業(yè)加速器，他們的加速項目分為兩階段，第一個(gè)階段是“構思階段”，其中包括為期六周時(shí)間的教育創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)，在這一階段，所有教育科技創(chuàng )新者們將會(huì )學(xué)習如何構建自己的商業(yè)模式，讓自己的想法變成現實(shí)。

通過(guò)第一階段之后，創(chuàng )業(yè)者們將會(huì )進(jìn)入到第二個(gè)階段，他們可以申請Lithan的教育培訓項目，同時(shí)也可以申請使用該加速器提供的辦公場(chǎng)所，設備，導師指導等服務(wù)，以便快速拓展自己的業(yè)務(wù)。

3、馬來(lái)西亞創(chuàng )新創(chuàng )意加速項目 (MAP)

MAP是一個(gè)“雙軌”創(chuàng )業(yè)加速系統，它通過(guò)一個(gè)社會(huì )創(chuàng )業(yè)項目，來(lái)吸引教育初創(chuàng )公司。這個(gè)雙軌系統既有來(lái)自馬來(lái)西亞社會(huì )上的企業(yè)，同時(shí)也有來(lái)自東盟經(jīng)濟共同體內會(huì )員國的促行業(yè)團隊。

一旦創(chuàng )業(yè)團隊被MAP選中，他們就可以飛到吉隆坡，免費使用該加速器提供的辦公場(chǎng)所。此外，MAP還會(huì )提供導師顧問(wèn)服務(wù)，幫助初創(chuàng )公司開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。

4、LearnLab

LearnLab總部位于北京，他們與Teach in China和Tech in All項目有非常密切的合作關(guān)系，此外該創(chuàng )業(yè)加速器內的導師和顧問(wèn)均來(lái)自很多知名投資公司，比如500 Startups。該創(chuàng )業(yè)加速器不僅專(zhuān)注于中國本土教育初創(chuàng )公司，同時(shí)也關(guān)注那些要進(jìn)軍中國教育市場(chǎng)的海外教育科技初創(chuàng )公司。

via e27, 快鯉魚(yú)翻譯，轉載標明出處