前言：在線(xiàn)教育的變革無(wú)利不起早，而談利又太遠?事實(shí)上，改革何談利了?

如今，一場(chǎng)在線(xiàn)教育的盛宴即將開(kāi)始，既有野心勃勃的創(chuàng )業(yè)者，也有亟待轉型的傳統教育機構，亦或者投資圈的重點(diǎn)關(guān)注….?；ヂ?lián)網(wǎng)的攻城略地下，教育的變革之風(fēng)無(wú)人能阻。而且隨著(zhù)雨后春筍般出現的在線(xiàn)教育平臺，成為了前鋒，但我們亦知道市場(chǎng)終歸留下是少數，而留個(gè)更多人思考的是出路與模式。

不少的冷靜觀(guān)察者質(zhì)疑大問(wèn)題之一是在線(xiàn)教育的盈利問(wèn)題，而且越談越大，就快成為黑洞般的問(wèn)題。對此，嘉榔的立場(chǎng)是比較堅定，部分同意觀(guān)點(diǎn)是因為在線(xiàn)教育的現狀確實(shí)大部分平臺處于未盈利狀況，而不同意的是，過(guò)度夸大的情況。

比如十幾年前的電商一樣，馬云背負外界冷言冷語(yǔ)，一步步走到如今，難道是看到了盈利才去做嗎?如果真是如此，那么他們會(huì )是如此苦嗎?任何的一次嘗試都是未知數，不要用未來(lái)的眼光看現在，那是你超前，而事實(shí)重來(lái)都是發(fā)展的。

而且大部分未能盈利平衡的在線(xiàn)教育平臺，真如外界猜測那般嗎?非也。你說(shuō)環(huán)球雅思網(wǎng)校盈利嗎?從2012年到如今一直盈利;你說(shuō)華圖網(wǎng)校燒錢(qián)嗎?身為公司員工，可以肯定的說(shuō)一直盈利，這是部分傳統教育機構的事情，而在線(xiàn)教育創(chuàng )業(yè)者，猿題庫早已盈利，決勝網(wǎng)一直壓著(zhù)盈利投入，多貝的商業(yè)化之路…..。事實(shí)上，很多的在線(xiàn)教育平臺秉承低調原則而已，我們不知道罷了。在線(xiàn)教育的變革，談利太重，而不談利，又太輕。真正的在線(xiàn)教育與利之一字有如下三個(gè)觀(guān)點(diǎn)：

論：教育不盈利 那是假象

目前，在線(xiàn)教育依然被質(zhì)疑的有兩點(diǎn)：效果與盈利。在效果上面，在線(xiàn)教育的學(xué)習效果與線(xiàn)下教育暫時(shí)處于下風(fēng)，但隨著(zhù)用戶(hù)習慣的逐步養成，在線(xiàn)教育的效果也會(huì )隨之升高。如觸屏手機的出現，帶來(lái)了行業(yè)的變革，而手機巨頭諾基亞成為變革的勝利品。十幾年前的淘寶還是個(gè)矮子，而如今淘寶已經(jīng)成為人們生活的必需品之一。我們看待在線(xiàn)教育的眼光，要用發(fā)展的思維，或許現在不夠好，但是如果沒(méi)有嘗試，會(huì )有引動(dòng)變革的力量嗎?本身變革就是一個(gè)不斷試錯的過(guò)程!

而糾結于盈利問(wèn)題，嘉榔認為大可不。教育與其他產(chǎn)品有著(zhù)本質(zhì)的區別，它就像我們的衣服一樣，享受更好的教育就需要付出代價(jià)，這已經(jīng)成為用戶(hù)的一種良好的慣性思維。教育產(chǎn)品的收費，不應擔心能否收費，而是收費多少的問(wèn)題，只有深切的從業(yè)者會(huì )明白這句話(huà)的含義!

付費教育的概念，應該感謝傳統教育培訓機構，正因為他們的努力才能形成如今的情況。而即使100教育免費教育的出現，也不會(huì )改變用戶(hù)的想法，只是會(huì )把用戶(hù)的地位提高，學(xué)習方式更好。教育的免費是一個(gè)真假難辨的問(wèn)題，也是一個(gè)可有可無(wú)的問(wèn)題。

變革與利益

人類(lèi)歷史變革里程碑里面，是一次次的利益再分配的行為。教育體制經(jīng)歷了幾次的變革，沒(méi)有時(shí)代的推動(dòng)，新東方能夠成為行業(yè)的領(lǐng)頭羊嗎?事實(shí)上變革與利益是密不可分的。

但是如果把教育變革與利益越扯越密的話(huà)，那么容易成為一種不好的情況。教育是百年的事情，所有謀求短期的回報的投機者會(huì )破壞變革之風(fēng)。而且利益的再分配一般是出現在變革之后，那時(shí)候塵埃落定之時(shí)就是輝煌之時(shí)。

在線(xiàn)教育是什么?在線(xiàn)是學(xué)習方式的改變，教育是實(shí)際;而教育的本質(zhì)是育，教是方法。改變舊有的學(xué)習模式，運用新的方法來(lái)教書(shū)育人，是社會(huì )進(jìn)步的體現。難道在科技高度發(fā)達的時(shí)候，不會(huì )使用更好的方法來(lái)促使自我提升嗎?而且在線(xiàn)教育變的不僅是教育機構，更是學(xué)校。

MOOC的興起學(xué)校開(kāi)始新的教學(xué)方法的嘗試，也讓很多學(xué)?？吹教岣呓虒W(xué)質(zhì)量的一種方法。MOOC難道不是在線(xiàn)教育嗎?何必弄得那么亂，難道是只為不想與商業(yè)掛鉤嗎?事實(shí)上是有點(diǎn)自欺欺人吧。

你嘗試過(guò)嗎?

關(guān)于在線(xiàn)教育是泡沫的問(wèn)題?嘉榔覺(jué)得有點(diǎn)杞人憂(yōu)天。簡(jiǎn)單的說(shuō)，你只要上去嘗試學(xué)習過(guò)，就會(huì )感覺(jué)到那種爽的感覺(jué)。而且越來(lái)越多的平臺進(jìn)場(chǎng)，也導致吸引越來(lái)越多的新用戶(hù)的入場(chǎng)，并且一旦使用過(guò)的人就難以逃離，因為如今大部分都是免費的情況下，用戶(hù)會(huì )放棄一個(gè)免費學(xué)習的機會(huì )嗎?如果是你，會(huì )嗎?

人的學(xué)習需求一般都是零碎，而往往也是因為此，大部分人就放棄自我晉升的機會(huì )。但是在線(xiàn)教育的廣、深、多，恰恰成為一個(gè)核心的點(diǎn)，滿(mǎn)足他們的需求。大部分不選擇培訓班原因歸根還是擔心效果，無(wú)論價(jià)格多低，保障多么強大，用戶(hù)依然是心存疑惑的，而在線(xiàn)教育的好處是低成本下的學(xué)習，投入產(chǎn)出比扭轉。

另外關(guān)于在線(xiàn)教育的好壞問(wèn)題?不應該是專(zhuān)家說(shuō)，更不應是一堆的數字說(shuō)話(huà)，而是用戶(hù)。只有真實(shí)體驗過(guò)，滿(mǎn)足自己需求的課程后，才會(huì )知道在線(xiàn)教育是一件多么好的事情。如果你還是擔心，還是質(zhì)疑，那么嘉榔建議去淘寶同學(xué)、騰訊大課堂嘗試下，告訴下嘉榔你的感覺(jué)，如何?最后的結果會(huì )發(fā)現：讓用戶(hù)付費教育不是一件難事，而是一件輕而易舉的事情。

越來(lái)越多的平臺課程越來(lái)越多的原因之一就是不斷開(kāi)發(fā)與迎合用戶(hù)的需求，用更多來(lái)吸引更多的人，借此圈用戶(hù)，也圈住利益。在免費教育免費，沒(méi)有幾個(gè)人是能夠頂得住，而等到借用免費教育教導用戶(hù)學(xué)好在線(xiàn)教育，那么下一階段才是收費的狂潮，也是在線(xiàn)教育變革的一環(huán)。