隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)在國內的不斷普及，人們的閱讀習慣也在不斷發(fā)生變化。在線(xiàn)閱讀方式正被越來(lái)越多的人所接受。早在去年中國出版科學(xué)研究所公布的第五次全國國民閱讀情況的調查報告中就指出，互聯(lián)網(wǎng)閱讀率為36.5%，僅次于報紙（74.5%）和雜志（50%）排第三位，圖書(shū)閱讀率為34.7%，網(wǎng)絡(luò )閱讀首次超過(guò)紙質(zhì)圖書(shū)閱讀，并持續快速增長(cháng)。而09年中國出版科學(xué)研究所公布的第六次全國國民閱讀情況調查報告更對數字媒介閱讀有了專(zhuān)門(mén)的調查內容，數據顯示，我國包括在線(xiàn)閱讀、手機閱讀、手持式閱讀器閱讀等數字媒介閱讀開(kāi)始普及，成年人各類(lèi)數字媒介閱讀率為24.5%。在各類(lèi)數字閱讀中，“網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)閱讀”排第一(15.7%)，其次是通過(guò)“手機閱讀”(12.7%)。這份相當權威的調查報告揭示了一個(gè)有趣的現象，全國約有2.8%的成年人只閱讀各類(lèi)數字媒介而不讀紙質(zhì)書(shū)，成為了純數字閱讀人群。

　　閱讀有深淺之分。所謂“淺閱讀”，是指一種淺層次的、以簡(jiǎn)單輕松甚至娛樂(lè )性為目的的閱讀形式。與之對應的深度閱讀，是以提升學(xué)識修養和理論思維、工作能力為目的的深層次閱讀形式。

　　“淺閱讀”具有明顯的快餐式、跳躍性、碎片化特征。“淺閱讀”在當今時(shí)代有其存在的合理性，可以快速獲得信息，擴大知識面，但如果僅僅把讀書(shū)當成簡(jiǎn)單的消閑方式，或作為獲取某種利益的途徑，而不是作為提升學(xué)識修養和理論思維的手段，其過(guò)于功利性的讀書(shū)目的會(huì )使人在失去學(xué)習自覺(jué)性的同時(shí)帶來(lái)思維的鈍化。尤其是對青少年而言，功利性閱讀將不利于其人格的完善、精神的發(fā)育、知識構成的合理化，甚至對世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)塑造也會(huì )產(chǎn)生不良影響。

　　數字媒介閱讀往往被人們認為是“淺閱讀”。不可否認，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過(guò)程中，確實(shí)“淺閱讀”一直占主導地位，網(wǎng)民的閱讀應用主要集中在讀新聞、讀郵件、讀論壇、讀博客等等，其他類(lèi)型的深度閱讀應用在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的早期會(huì )因為技術(shù)、帶寬和網(wǎng)費等諸多因素而受到限制。近幾年以電子圖書(shū)為主要產(chǎn)品的數字出版商，如五車(chē)公司、方正阿帕比公司等，經(jīng)過(guò)多年的積累已經(jīng)擁有了大量的正版數字內容資源和成熟完善的版權保護技術(shù)（DRM）；網(wǎng)絡(luò )原創(chuàng )文學(xué)這個(gè)細分領(lǐng)域也在不斷發(fā)展壯大，很多的網(wǎng)絡(luò )文學(xué)網(wǎng)站成功的進(jìn)行了商業(yè)化，例如，盛大旗下的盛大文學(xué)已經(jīng)把起點(diǎn)中文網(wǎng)、晉江原創(chuàng )文學(xué)網(wǎng)、紅袖添香文學(xué)網(wǎng)三家網(wǎng)站收入囊中；電子圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò )文學(xué)資源的積累，數字出版技術(shù)的成熟，為數字媒介深度閱讀形式的發(fā)展奠定了必要的資源基礎。

　　從國內互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的前3、5年開(kāi)始，已經(jīng)出現過(guò)大量的傳統出版物內容上網(wǎng)的現象，這些內容上網(wǎng)的傳統出版物，包括年代久遠的公版書(shū)，當代人文類(lèi)的文學(xué)作品，以及小說(shuō)、經(jīng)管、勵志等各類(lèi)大眾暢銷(xiāo)書(shū)。這些上網(wǎng)的內容有個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)就是基本都是大眾類(lèi)的內容。所謂大眾類(lèi)，就是基本和生活、休閑、娛樂(lè )相關(guān)，閱讀人群不分專(zhuān)業(yè)和行業(yè)，只要受過(guò)初等教育就能閱讀的內容。這類(lèi)內容的閱讀者在內容選擇上往往具有偶然性、隨意性和從眾心理，閱讀的方式也具有典型的“淺閱讀”特征。另外，除公版書(shū)之外，這些出版物的電子版也大多數沒(méi)解決版權問(wèn)題，經(jīng)營(yíng)這些出版物電子版本的網(wǎng)站大多數不是正規的商業(yè)化的網(wǎng)站，絕大多數都是個(gè)人站長(cháng)的網(wǎng)站，這些個(gè)人站長(cháng)很快速、及時(shí)的把這些大眾類(lèi)內容更新到自己的網(wǎng)站上，卻絲毫沒(méi)考慮到這些內容背后的版權問(wèn)題，和由此帶來(lái)的道德和法律風(fēng)險。

　　最近幾年，國內為數不多的幾家數字出版商在向高校、地方圖書(shū)館等機構用戶(hù)銷(xiāo)售數字圖書(shū)館系統和電子圖書(shū)的同時(shí)，也開(kāi)始著(zhù)眼于個(gè)人用戶(hù)推出了相應的B2C網(wǎng)站。這些網(wǎng)站的推出，是對推動(dòng)網(wǎng)民深度閱讀的有益的嘗試。這些網(wǎng)站上的電子圖書(shū)內容涵蓋相當廣泛，既有大眾類(lèi)的，也有專(zhuān)業(yè)類(lèi)和教育類(lèi)的圖書(shū)。而且這些圖書(shū)的版權都經(jīng)過(guò)的出版社的授權。個(gè)人用戶(hù)在網(wǎng)站上查看圖書(shū)信息、內容簡(jiǎn)介、章節目錄甚至一些章節是免費的，但是要查看圖書(shū)全文基本上都是收費的，有的采用讀書(shū)卡年卡季卡收費，有的電子圖書(shū)零售下載收費。國內的網(wǎng)民這么多年來(lái)已經(jīng)習慣了網(wǎng)上信息的“免費大餐”，收費這道門(mén)檻無(wú)疑會(huì )阻擋大多數用戶(hù)。再加上出版社從自身利益考慮，怕影響自己的紙書(shū)銷(xiāo)售，大多不樂(lè )意提供正在紙書(shū)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的圖書(shū)的電子版授權，提供的出版年代較早的舊書(shū)居多，遠比機構用戶(hù)要挑剔的多的個(gè)人用戶(hù)，又怎么會(huì )有要掏錢(qián)的欲望呢？數字內容是否收費、數字內容的新舊程度、數字內容的系統平臺和客戶(hù)端軟件的用戶(hù)體驗等等諸多因素都會(huì )影響著(zhù)網(wǎng)民對深度閱讀的消費行為。

　　國內的網(wǎng)絡(luò )原創(chuàng )文學(xué)網(wǎng)站可以說(shuō)是一種新型的出版業(yè)態(tài)，著(zhù)作權人的作品直接就在網(wǎng)絡(luò )上首發(fā)，一些精品也會(huì )授權給傳統出版社出版。雖然網(wǎng)絡(luò )文學(xué)作品還是主要集中在人文領(lǐng)域，但是作品內容的時(shí)效性有保障，這也成為了網(wǎng)民深度閱讀的一個(gè)動(dòng)因。對于以獲取傳統出版社內容授權的電子圖書(shū)數字出版商而言難以實(shí)現的“同步出版”（指紙書(shū)和電子書(shū)同步上市），在網(wǎng)絡(luò )文學(xué)網(wǎng)站就不算什么問(wèn)題了，并且基本上網(wǎng)絡(luò )文學(xué)網(wǎng)站運作上都是數字出版在先，紙質(zhì)出版在后。網(wǎng)絡(luò )文學(xué)網(wǎng)站的出版時(shí)效性?xún)?yōu)勢，使其閱讀小額付費成為可能。

　　五車(chē)公司旗下的六陸網(wǎng)（http://www.5c66.com）在網(wǎng)民深度閱讀方面可以看出用心做了很多工作。首要前提是全部電子圖書(shū)都經(jīng)過(guò)出版社的授權，并且數字內容范圍廣泛，涵蓋大眾、專(zhuān)業(yè)和教育各類(lèi)內容，傳統圖書(shū)館采用的中圖法分類(lèi)的全類(lèi)圖書(shū)在六陸網(wǎng)上進(jìn)行更加便于普通閱讀者理解的分類(lèi)。個(gè)人讀者在六陸網(wǎng)上讀書(shū)，是可以免費查看大部分電子圖書(shū)的全文內容的，因為沒(méi)有設置收費門(mén)檻，必然會(huì )吸引更多的個(gè)人讀者前來(lái)讀書(shū)，并因為其網(wǎng)站上電子圖書(shū)資源豐富，個(gè)人讀者會(huì )口碑傳播。其實(shí)六陸網(wǎng)的這種做法，可以看做是數字圖書(shū)館的“在線(xiàn)借閱”模式。在線(xiàn)借閱既然是“借閱”，那就對個(gè)人讀者有限制，電子書(shū)不能下載“拿走”，只能在線(xiàn)看；電子書(shū)不能添加標注批注（傳統圖書(shū)館也是如此規定的）；電子書(shū)還不能打印不能復制文本內容。對于大多數個(gè)人讀者來(lái)說(shuō)，能看到全文就可以了，這就完成了深度閱讀的過(guò)程，其他的那些增值服務(wù)不要也罷。真正需要除閱讀之外的其他增值服務(wù)的個(gè)人讀者，適當付費也心甘情愿。

　　六陸網(wǎng)的新閱讀模式，對于喜愛(ài)閱讀的網(wǎng)民來(lái)說(shuō)確實(shí)是件好事，能在互聯(lián)網(wǎng)上提供正規出版物的正版內容全文免費閱讀的網(wǎng)站，畢竟鳳毛麟角，能提供海量圖書(shū)全文閱讀的目前六陸網(wǎng)是國內第一家。六陸網(wǎng)目前已經(jīng)提供了6萬(wàn)冊可全文閱讀的涵蓋整個(gè)中圖法分類(lèi)的電子圖書(shū)，每月更新量也達到了3000多冊。六陸網(wǎng)為國內網(wǎng)民深度閱讀提供了一個(gè)巨大的線(xiàn)上數字圖書(shū)館。

　　古人讀書(shū)講究“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、篤行之”。讀書(shū)，是提高文化修養和工作能力的有效手段。有人說(shuō)，閱讀決定著(zhù)一個(gè)民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發(fā)展有著(zhù)重要的意義，一個(gè)淺薄、浮躁的民族是無(wú)法強大和發(fā)展的。已有專(zhuān)家指出，如果僅僅滿(mǎn)足于“淺閱讀”，或者過(guò)分熱衷于“淺閱讀”，對于國家和民族將是災難性的。這就是為什么在高科技浪潮中，很多網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的國家反而更強調傳統式閱讀：美國政府陸續提出了“美國閱讀挑戰”、“閱讀優(yōu)先”等計劃，英國政府設定“閱讀年”，要打造一個(gè)“讀書(shū)人”的國度。近年來(lái)，世界很多國家都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn),通過(guò)實(shí)施這些措施重新喚起“深閱讀”。

　　在閱讀已呈大眾化、通俗化甚至娛樂(lè )化的今天，我們更需要深度閱讀、深度思維，我們期待出現更多像六陸網(wǎng)這樣的在線(xiàn)數字圖書(shū)館，來(lái)為國內近3億的網(wǎng)民提供越來(lái)越多，越來(lái)越好的精神食糧。