創(chuàng )業(yè)家園”網(wǎng)站創(chuàng )始人吳明華，大學(xué)畢業(yè)后來(lái)上海創(chuàng )業(yè)，至今已3個(gè)年頭了。期間，吳明華體驗了創(chuàng )業(yè)的甜酸苦辣，接觸了形形色色的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有著(zhù)深刻的感受和認識。作為“過(guò)來(lái)人”，他提醒大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者，注意規避以下雷區：

　　雷區一：眼高手低比爾·蓋茨的神話(huà)，使it業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng )業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實(shí)，高科技創(chuàng )業(yè)項目往往需要一大筆啟動(dòng)資金，創(chuàng )業(yè)風(fēng)險和壓力都非常大，大學(xué)生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足，對創(chuàng )業(yè)的期望值又過(guò)高，一開(kāi)始就起點(diǎn)較高，很容易失敗。因此，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場(chǎng)和自己，然后從小做起，從實(shí)際做起，第一步走穩了再走第二步。

　　雷區二：紙上談兵

　　缺乏經(jīng)驗是目前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，不少大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者不習慣對其產(chǎn)品或項目做市場(chǎng)調查，而是進(jìn)行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價(jià)100元，我們就有300億元的銷(xiāo)售市常”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著(zhù)誤導作用。大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調研，一些可行性研究也可委托專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行，在了解市場(chǎng)的基礎上創(chuàng )業(yè)，才能長(cháng)久。

　　雷區三：?jiǎn)未颡毝?/strong>