本報記者 晏琴報道

　　近年來(lái)，城鄉教育差距越來(lái)越大。

　　“事實(shí)上，很多農村娃在上高中前就已經(jīng)退出競爭了。過(guò)去我們上大學(xué)的時(shí)候，班里農村的孩子幾乎占到80%，甚至還要高，現在不同了，農村學(xué)生的比重下降了?！睖乜偫碜罱趪铱平填I(lǐng)導小組會(huì )議上所提到重點(diǎn)高校農村生源比例下降的話(huà)題，引起社會(huì )廣泛的關(guān)注。

　　有專(zhuān)業(yè)人士認為，溫總理的講話(huà)無(wú)疑觸及了我國教育界目前存在的一個(gè)問(wèn)題，即城鄉教育的不均衡。

　　此前關(guān)于重慶萬(wàn)名高中畢業(yè)生放棄高考的消息也引起了各方的關(guān)注。據新華社記者調查，重慶市招生自考辦公室的統計，今年重慶有上萬(wàn)名高中畢業(yè)生放棄高考，其中有不少來(lái)自農村學(xué)校。

　　“現在就業(yè)形勢競爭太激烈了，不少農村學(xué)生自認考不進(jìn)名牌大學(xué)，讀高職或高專(zhuān)很難找到理想的工作，干脆就直接去打工掙錢(qián)?！敝貞c市永川區永榮中學(xué)楊老師告訴本報記者，“現在農村孩子想考好大學(xué)越來(lái)越難?！?/p>

　　農村考生目前大多沉淀在高等教育的“中下層”，造成這種現象的主要原因還是城鄉發(fā)展的不均衡，是“高等教育前段”（義務(wù)教育階段、高中教育階段）的投入差異帶來(lái)的。北京師范大學(xué)教育學(xué)系主任鄭新蓉在接受媒體記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，在高考前，城市和農村考生已經(jīng)出現了獲取高等教育資源的不公平。

　　農村教育的關(guān)鍵是教師。有統計顯示，我國目前約有1000萬(wàn)名中小學(xué)教師，其中80%在農村地區任教。農村中小學(xué)教師的質(zhì)量和水平，直接關(guān)系到我國基礎教育的質(zhì)量和水平。

　　“現在想留在北京好一點(diǎn)的高中當老師，都要求重點(diǎn)示范院校研究生以上學(xué)歷?！北本煼洞髮W(xué)研二學(xué)生彭宇凡告訴本報記者。北京市不少中學(xué)教師早已要求是碩士生，甚至是博士生，小學(xué)教師也都是本科生。

　　而在中西部農村教師還有相當一部分是80年代初的中專(zhuān)師范生，他們通過(guò)函授或自考取得大專(zhuān)文憑，現已人到中年。有一批具有本、專(zhuān)科學(xué)歷的新教師，還存在“不對口”的現象。據河南農村學(xué)校的一份調查顯示，河南省多數農村小學(xué)根本沒(méi)有專(zhuān)職計算機和英語(yǔ)教師，大多是一個(gè)老師教好幾門(mén)課程。

　　2008年兩會(huì )期間，全國人大代表、湖北省五峰土家族自治縣教育局副局長(cháng)張瓊大聲疾呼：“重視農村教師問(wèn)題！”在一些偏遠地區，當地30歲以下的青年教師，一般只有800多元工資，沒(méi)有其他津補貼。工資和福利待遇問(wèn)題讓很多教師選擇“大逃亡”，縣里教師每年以約10％的比例外流，“卻沒(méi)有人愿意流進(jìn)來(lái)”。

　　“正因為目前城鄉的教師隊伍差距太大了，所以農村不少收入好一點(diǎn)有點(diǎn)門(mén)路的家長(cháng)，也想方設法把孩子送到城市去讀書(shū)，使城市學(xué)校人滿(mǎn)為患?！敝袊嗣翊髮W(xué)農業(yè)與農村發(fā)展學(xué)院教授鄭風(fēng)田指出。

　　黨的十七大報告指出，“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì )公平的重要基礎?！痹跅罾蠋熝劾?，“教育下鄉”決不僅僅是向農村宣傳一些科教文衛的東西，而是實(shí)現“教育公平”，讓農村孩子也能得到城市孩子一樣的教育。