2014年八九月份，我有一次美國考察之旅。途中，同事發(fā)給我幾篇關(guān)于90后創(chuàng )業(yè)者的文章，講他們的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷和對世界的認識，我讀后很受啟發(fā)，推薦給很多人。

以前，我們經(jīng)常談?wù)?0后如何叛逆、難管，很少想到90后，感覺(jué)90后還在讀小學(xué)、中學(xué)，最多讀大學(xué)，還沒(méi)進(jìn)入社會(huì )。突然間，90后大量出現，且極具創(chuàng )意，思想成熟，是極了不起的一代人。

對這一現象，本書(shū)中的一位90后創(chuàng )業(yè)者、“如是娛樂(lè )法”聯(lián)合創(chuàng )始人劉莐運用社會(huì )學(xué)理論做了分析，我覺(jué)得很有道理。她說(shuō)，新中國成立后的第一代人是50后，基本一窮二白，沒(méi)有積累；60后很幸運，趕上上大學(xué)和中國經(jīng)濟起飛，現在依然是社會(huì )主流；80后是50后的后代，父母給他們的傳承不多，且多有負擔——80后除了養活自己，通常還需考慮如何讓父母過(guò)得更好。而90后截然不同，他們的60后父母有很強的經(jīng)濟能力和社會(huì )人脈，不但不需被養，還能幫到子女。所以，90后沒(méi)有后顧之憂(yōu)，中國第一次出現了“可以干自己想干的事情”的一代人，這代人噴薄而出的創(chuàng )新力，會(huì )幫助中國進(jìn)入一個(gè)極具創(chuàng )新力的年代。

不少90后得到了父母的傳承，這是一個(gè)優(yōu)勢。比如Teambition CEO齊俊元，他的父親是一位大學(xué)教授，他從初中開(kāi)始就在父親的實(shí)驗室鼓搗，用他的話(huà)說(shuō)是“總找機會(huì )在實(shí)驗室里待著(zhù)，幫老師打雜，有些老師不太愿意做的實(shí)驗，我就幫忙做”。這讓我想起蘋(píng)果公司的兩個(gè)重要人物，一個(gè)是蘋(píng)果公司聯(lián)合創(chuàng )始人史蒂夫·沃茲尼亞克，他的父親是洛克希德公司的一位工程師，沃茲從小接受父親循序漸進(jìn)的電子學(xué)啟蒙訓練；另一個(gè)是蘋(píng)果公司首席設計師喬納森·埃維，他的父親是一位銀匠并在當地大學(xué)任教，喬納森說(shuō)：“他（父親）是一個(gè)絕佳的工藝師，他送我的圣誕禮物會(huì )是在他大學(xué)內的工作室待上一天，在圣誕假期中工作室空無(wú)一人時(shí)，幫我做出我夢(mèng)想中的任何事物。”90后是第一代有了傳承的一代人，是個(gè)好現象。

這次美國之行，我再次來(lái)到了硅谷。9月3日上午，我們一行參觀(guān)斯坦福大學(xué)虛擬人際互動(dòng)實(shí)驗室，在實(shí)驗室創(chuàng )始人杰里米·拜倫森博士的輔助下，我體驗了虛擬現實(shí)技術(shù)，除了感官上的沖擊，想到更多的是，虛擬現實(shí)技術(shù)大規模運用將帶來(lái)各種應用場(chǎng)景的改變性影響。杰里米·拜倫森博士今年42歲，他22歲喜歡上了這件事，一做就是20年。中國人說(shuō)，板凳要坐10年冷，而他差不多坐了20年的冷板凳。頭10年，虛擬現實(shí)技術(shù)默默無(wú)聞，主要靠政府資助。2005年左右，日本企業(yè)看到了其中的價(jià)值，投入了一些錢(qián)。直到這兩年，這項技術(shù)才變得炙手可熱，今年3月Facebook斥資23億美元收購從事虛擬現實(shí)技術(shù)的OculusRift就是一個(gè)例證。

在硅谷，像杰里米·拜倫森博士這樣的人很多，喜歡一件事，認準了，就心甘情愿默默無(wú)聞地做下去。硅谷流行you only live once（YOLO，你只會(huì )活一次)文化，每個(gè)人只做自己愛(ài)的事，過(guò)好自己，就是對社會(huì )最大的貢獻，這是硅谷創(chuàng )新力的重要源泉。YOLO的出現也與美國年輕人出身條件好，社會(huì )環(huán)境包容，沒(méi)有太多的后顧之憂(yōu)相關(guān)。中國90后這一代人開(kāi)始具備了一些這方面的條件，因而會(huì )大大增加中國的創(chuàng )新濃度?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有后顧之憂(yōu)，可以干自己想干的事，可以從父母那里得到傳承，在互聯(lián)網(wǎng)上可以得到最新的知識，找到同道之人，都極大地解放了90后的創(chuàng )新力。這些90后創(chuàng )業(yè)者的故事正在印證著(zhù)，一個(gè)全新的世界真的來(lái)了。

美國社會(huì )學(xué)家瑪格麗特·米德在《文化與承諾》一書(shū)中將時(shí)代劃分為“前喻文化時(shí)代、并喻文化時(shí)代和后喻文化時(shí)代”。前喻文化，是指晚輩主要向長(cháng)輩學(xué)習；并喻文化，是指晚輩和長(cháng)輩的學(xué)習都發(fā)生在同輩人之間；而后喻文化，則是指長(cháng)輩反過(guò)來(lái)向晩輩學(xué)習。我們處于一個(gè)不斷改變的科技文化時(shí)代，我們需要向90后年輕人學(xué)習。

這次美國之旅，一個(gè)很大亮點(diǎn)是參觀(guān)MIT（麻省理工學(xué)院）媒體實(shí)驗室，它的前沿科技讓人驚嘆不已。同時(shí)，其創(chuàng )始人尼古拉斯·尼葛洛龐帝寫(xiě)在大門(mén)口的一段話(huà)發(fā)人深?。?ldquo;1985年10月，我們正式創(chuàng )辦時(shí)，我們中的許多人要么被認為是古怪的計算機專(zhuān)家，要么被認為是落魄的藝術(shù)家，或者兩者都是……坦率地說(shuō)，MIT的其他系當時(shí)拒絕我們，視我們?yōu)椴徽鄄豢鄣氖≌呱除垺?rdquo;

為理想、志趣工作和創(chuàng )業(yè)，會(huì )獲得超越現實(shí)但又不離開(kāi)現實(shí)的幸福和快樂(lè )。這就是已經(jīng)登場(chǎng)的90后，這就是未來(lái)改變社會(huì )的90后。

以上是我讀這些90后創(chuàng )業(yè)者故事的一些感受。很多人現在講跨界學(xué)習、跨界融合，恐怕還需增加一個(gè)視角，那就是跨代學(xué)習、跨代融合。這些年輕人的想法真的讓我受益匪淺，我看到了一個(gè)全新的世界，認識到未來(lái)這些年輕人一定會(huì )做出更多百億美元、千億美元的公司，所以推薦給大家。