為讓畢業(yè)生具備拿得起、用得上的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，近年來(lái)，北京科技大學(xué)秉承“部門(mén)聯(lián)動(dòng)、點(diǎn)面結合、注重實(shí)踐、強化支持”的思路，積極探索學(xué)分、課程、競賽、實(shí)踐和孵化相互銜接、科學(xué)合理、運轉協(xié)調的創(chuàng )業(yè)型人才培養模式，取得了良好的育人效果。

一、注重頂層設計，統籌開(kāi)展學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育工作。

學(xué)校建立起了以教務(wù)處、團委、招生就業(yè)處、校友會(huì )、北京科大科技園等多部門(mén)聯(lián)動(dòng)的創(chuàng )業(yè)教育組織管理體系，其中，教務(wù)處從教材編纂、課程設計、教學(xué)管理等方面為學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)基礎理論支持;校團委、科技園以舉辦創(chuàng )業(yè)講壇、開(kāi)展創(chuàng )業(yè)技能培訓、組織創(chuàng )業(yè)競賽及實(shí)踐等方式宣揚創(chuàng )業(yè)知識、提供實(shí)踐平臺、促進(jìn)成果孵化;招生就業(yè)處從就業(yè)指導、政策解讀等方面為學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供指導;校友會(huì )積極聯(lián)系企業(yè)界校友，為學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育提供支持。

二、著(zhù)力分層教育，有針對性開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育工作。

堅持通識教育與專(zhuān)才教育相結合開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育，既有面向全校學(xué)生開(kāi)展的創(chuàng )業(yè)論壇、創(chuàng )業(yè)主題團日活動(dòng)，也有面向有強烈創(chuàng )業(yè)愿望的學(xué)生開(kāi)設的《創(chuàng )業(yè)管理》、《大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)》等課程，并組織開(kāi)展“創(chuàng )業(yè)英才試點(diǎn)班”等精英培養項目，為熱衷創(chuàng )業(yè)的學(xué)生提供交流和實(shí)踐的平臺，培養創(chuàng )業(yè)型專(zhuān)才。

三是豐富教育載體，積極推進(jìn)創(chuàng )業(yè)教育發(fā)展。

在開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的基礎上，將創(chuàng )業(yè)元素融入社會(huì )實(shí)踐，鼓勵學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。每年暑期組織15-20支實(shí)踐團隊開(kāi)展創(chuàng )業(yè)類(lèi)校友調研、創(chuàng )業(yè)型企業(yè)走訪(fǎng)、創(chuàng )業(yè)體驗等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);舉辦校內創(chuàng )業(yè)計劃大賽，積極推動(dòng)創(chuàng )業(yè)項目實(shí)施，推出禮品店、復印店、咖啡屋等學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地。

四是堅持“五個(gè)給與”，積極引導學(xué)生參與創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。

通過(guò)“給學(xué)分、給資源、給教材、給網(wǎng)站、給平臺”的創(chuàng )業(yè)教育激勵保障政策，有效調動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的積極性。對學(xué)生在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中取得的成績(jì)，以學(xué)分形式認可;積極爭取校友及企業(yè)資源，為學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐提供經(jīng)費和場(chǎng)地支持;編撰創(chuàng )業(yè)類(lèi)教材，在理論知識和實(shí)踐操作上給予指導;制作北京科技大學(xué)創(chuàng )業(yè)教育網(wǎng)站,搭建起學(xué)生學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識、提升創(chuàng )業(yè)技能的網(wǎng)絡(luò )平臺;組織實(shí)施“國家大學(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練計劃”，建立北京科技大學(xué)創(chuàng )業(yè)苗圃，從資金、場(chǎng)地、政策等方面扶持創(chuàng )業(yè)團隊落地發(fā)展。