挖貝網(wǎng)訊 6月18日消息，由中國社會(huì )科學(xué)院研究生院MBA教育中心主辦的“第十六屆中國MBA發(fā)展論壇暨資本市場(chǎng)創(chuàng )新——中國新三板創(chuàng )新層高峰論壇”于6月18-19日在北京舉行。會(huì )議以“資本市場(chǎng)創(chuàng )新”為主題，探討未來(lái)MBA教育的創(chuàng )新發(fā)展模式的同時(shí)，探究資本市場(chǎng)如何成為經(jīng)濟發(fā)展的驅動(dòng)力量。挖貝網(wǎng)作為支持媒體對會(huì )議全程進(jìn)行報道。

中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟秘書(shū)長(cháng)孫宏斌在會(huì )上發(fā)表演講。

他表示，包括學(xué)生和教授在內的大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)必須與資本市場(chǎng)有機的融合。

中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟秘書(shū)長(cháng) 孫宏斌（挖貝網(wǎng)wabei.cn配圖）

以下為論壇實(shí)錄：

主持人：非常感謝文教授的精彩發(fā)言，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成為新時(shí)代的國策，高效的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是重心所在把社會(huì )資源、資金參與、智力知識融合起來(lái)，推進(jìn)高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)源源不斷產(chǎn)出實(shí)質(zhì)性的結果這是大家共同的愿望。有請中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟秘書(shū)長(cháng)孫宏斌先生上臺致辭，有請。

孫宏斌：謝謝主持人，尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、老師、同學(xué)們，上午好！我首先還是代表中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟，來(lái)祝我們第十六屆中國MBA發(fā)展論壇順利召開(kāi)。我來(lái)到這感覺(jué)因為我是工科出身，清華總是工科男，來(lái)到感受到MBA的氛圍，豐富朝氣的氛圍，我明白一點(diǎn)為什么清華工科男們都想學(xué)一下MBA，為什么清華經(jīng)管學(xué)院的院友占清華校友的絕大部分。希望全清華的學(xué)生都成為經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生。剛才嘉賓也說(shuō)到了創(chuàng )新，我們生活在手機上，我也是拿著(zhù)手機致辭，低碳生活，不希望用紙，剛才底下琢磨文字敲到手機里面去，這是非常重要的一個(gè)創(chuàng )新。因為今天主題是創(chuàng )新同時(shí)也涉及到資本。大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)包含兩部分，包括學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，包括我們教授們創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，必須與資本市場(chǎng)有機的融合，這是肯定的。

但是大學(xué)里面非常有特點(diǎn)，它是教育的沃土，到底怎么去做？非常不容易，但是大學(xué)肯定是無(wú)論是中國還是在美國是創(chuàng )新的發(fā)動(dòng)機，這大家都會(huì )意識到，無(wú)論是美國的硅谷還是北京的中關(guān)村。創(chuàng )新我們需要融合，我的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是融合，融合需要我們資本市場(chǎng)和大學(xué)的教育有機的融合起來(lái)，要相互了解，所以今天我想主要匯報兩項工作，談一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。

兩項工作跟我的職責有關(guān)，因為我第一項工作負責清華學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作。校長(cháng)稱(chēng)之為叫做總協(xié)調人。第二項工作就是剛才主持人介紹中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟，我是做秘書(shū)長(cháng)替我們校長(cháng)提包的，做具體的工作。清華三創(chuàng )教育有它非常天然的優(yōu)勢，這里優(yōu)勢很重要是它的學(xué)科優(yōu)勢。這里頭大家可以設想一下，我們真正要做到非常有顛覆性的創(chuàng )新，這里頭有三個(gè)部分融合非常重要，第一個(gè)是工科就是技術(shù)創(chuàng )新部分。第二設計，設計思維。第三個(gè)商科，就是我們MBA我的經(jīng)管學(xué)院。目前這三塊在國內基本上處于比較領(lǐng)先位置。大家注意工科領(lǐng)先大家沒(méi)有質(zhì)疑，商科領(lǐng)先說(shuō)并列領(lǐng)先，說(shuō)設計領(lǐng)先那是真的，因為清華有一個(gè)工藝美院，大家不要認為清華美院主要畫(huà)畫(huà)的，不是，它主要是做設計的，原來(lái)是中央工藝美院，做工藝設計作品設計的交叉性非常強，所以它設計思維技術(shù)創(chuàng )新和商業(yè)創(chuàng )新結合在一起是非常本質(zhì)的，這個(gè)有它學(xué)科非常重要的基礎。清華做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育我歸結為一個(gè)理念五個(gè)措施，這五年一直做這個(gè)事情，投入接近我50%的精力和時(shí)間。我們叫做三位一體，三創(chuàng )融合的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，落在教育上，這是非常堅定不移的，它是一個(gè)教育。三位一體我們清華強調一個(gè)叫做價(jià)值塑造，學(xué)生認同這樣的價(jià)值，有這樣價(jià)值觀(guān)，尤其是素養的培養，舉個(gè)例子甘愿冒一些風(fēng)險的勇敢，同時(shí)寬容失敗的氛圍，這種寬容都非常的重要。第二個(gè)就是三位一體里面的能力的培養，大家注意能力培養包括我們領(lǐng)導力，包括我們創(chuàng )新力，包括我們執行力稱(chēng)之為三個(gè)力，是我們這些年發(fā)力培養能力。第三知識上特別強調交叉跨界學(xué)習，這是很重要綜合性大學(xué)的優(yōu)勢，學(xué)生跨界的學(xué)習，這里頭三位一體有它非常深刻的內涵，關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。

第二個(gè)理念三創(chuàng )融合，我們經(jīng)常叫創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)叫做雙創(chuàng )，我們引入另外一創(chuàng )叫做創(chuàng )意，文教授提到了，中國人好像突然之間覺(jué)得自己缺乏想象力，叫做創(chuàng )意，所以我們特別強調想象力的培養，所以雙創(chuàng )前頭加上創(chuàng )意，創(chuàng )意、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)教育，本身創(chuàng )新包含了創(chuàng )意了，為了突出它，這些年我們清華一直叫做“三創(chuàng )教育”，也是非常重要的理念。

清華做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)肯定不是出去擺地攤、賣(mài)鈕扣，它是高層次的，希望改變10億人，做下一代的事情，這里頭也是重要理念。

措施：第一我們在清華建一個(gè)大平臺，這個(gè)平臺希望成為清華老師和學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的沃土，這是一個(gè)土壤，這不是拔苗助長(cháng)，這是沃土，這里頭你首先搭出一個(gè)平臺，這個(gè)平臺大家各種場(chǎng)合聽(tīng)到有我們興趣團隊，有我們學(xué)校最大的創(chuàng )業(yè)空間，有我們創(chuàng )意創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的教育平臺。這三個(gè)平臺在整個(gè)創(chuàng )新的價(jià)值鏈上是覆蓋的，所以形成一種生態(tài)，從創(chuàng )意開(kāi)始興趣團隊激發(fā)他的創(chuàng )意，創(chuàng )業(yè)空間把夢(mèng)想變成現實(shí)做出來(lái)，然后跟我們相關(guān)方面去對接。第二要造氛圍，清華創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的氛圍與清華工科特色不相稱(chēng)的，校長(cháng)聽(tīng)了之后很吃驚。所以我說(shuō)這里邊我們要有重要的一些活動(dòng)，包括一些賽事，現在校長(cháng)杯創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，中美創(chuàng )意大賽，清華創(chuàng )客日，清華以日子命名不多，有校慶日、女生節、男生節，現在出來(lái)創(chuàng )客日，我們把10月最后一個(gè)禮拜六定成創(chuàng )客日，按照楊斌校長(cháng)說(shuō)法像冬天里的一把火非常熱烈，包括國際上知名的創(chuàng )客老師都來(lái)到清華，這叫做造氛圍。

接下來(lái)入課堂，我們融入我們課堂里面去，包括我們創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程，我們輔修專(zhuān)業(yè)，研究生學(xué)社，清華承擔一些社會(huì )責任我們開(kāi)一些慕課，供社會(huì )上學(xué)生選課，怎么做商業(yè)計劃，怎么辦一個(gè)新的企業(yè)，另外我們建立一些機制，一些重要的支撐大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的機制。

第二部分我匯報一下中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟，為什么做？我們很擔心，我去年三月份跟教育部匯報的時(shí)候我說(shuō)我很擔心一件事情把中國高校里的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)過(guò)冷，像過(guò)去一樣硬式教育，要么過(guò)熱趕著(zhù)學(xué)生趕鴨子上架趕緊辦企業(yè)去吧，我們會(huì )毀了這一代人，大家心氣浮起來(lái)，會(huì )毀了中國的未來(lái)，這臺戲唱歪了對中國是一場(chǎng)災難。所以我們希望做一種引領(lǐng)，用聯(lián)盟的方式大家聯(lián)合在一起，有正確的方向，一起做好這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的教育，落在教育上，這是很重要的初衷。

怎么來(lái)做？現在我們建立一個(gè)秘書(shū)處，總是要有人推進(jìn)它，建立中國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的教育研究中心，是教育部的研究中心，成立投融資的專(zhuān)業(yè)委員會(huì )，這是要為學(xué)生服務(wù)做投融資的。建一個(gè)平臺叫互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育共享平臺，各種資源集結在這個(gè)平臺上，學(xué)生團隊也注冊在這個(gè)平臺上，我們分享給我們投資家企業(yè)家給政府做智庫，同時(shí)我們同學(xué)老師們都能夠集結在一起。做一個(gè)大賽互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，兩個(gè)會(huì )議，一個(gè)校長(cháng)論壇，我們校長(cháng)理念很觀(guān)點(diǎn)，這個(gè)理念歪了這個(gè)事沒(méi)法做了，還真是參差不齊，有些校長(cháng)做學(xué)生創(chuàng )業(yè)，有些覺(jué)得這事根本與我無(wú)關(guān)，還有年會(huì )。另外我們著(zhù)手做一個(gè)基金，也是支持創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的教育，包括創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的活動(dòng)。

最后非常簡(jiǎn)短說(shuō)一下我的認識，我覺(jué)得現在中國高等教育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育有一些誤區，這樣一些誤區會(huì )嚴重的傷害到中國的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的事情。第一點(diǎn)誤區認為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育也好，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)也好，是中國一項運動(dòng)。不是的，這是世界的潮流。MIT不用說(shuō)，去年普林斯頓出一個(gè)報告，30個(gè)教授聯(lián)合出一個(gè)報告，說(shuō)普林斯頓的學(xué)生該不該投身于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)？這是一個(gè)命題，結論第一個(gè)21世紀是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的世界，像普林斯頓學(xué)術(shù)氛圍很濃，學(xué)術(shù)很濃頂尖學(xué)生不懂創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，不能融入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)去的話(huà)，這樣學(xué)生在世界上很難有領(lǐng)導力。美國很多文理學(xué)院開(kāi)始發(fā)力把創(chuàng )新作為人類(lèi)的素養，作為通識教育，像學(xué)歷史、音樂(lè )、哲學(xué)一樣的學(xué)習，這是非常重要的動(dòng)向，這是世界潮流不是中國的運動(dòng)，這是第一個(gè)誤區，這個(gè)誤區如果產(chǎn)生會(huì )影響很多人熱情和激情，這是第一點(diǎn)。

第二點(diǎn)大學(xué)肯定不是以創(chuàng )業(yè)為目的，肯定以教育為目的。如果趕鴨子上架讓很多學(xué)生趕緊創(chuàng )業(yè)的話(huà)，我相信大多數校長(cháng)不會(huì )同意。

第三創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能不能在大學(xué)里教？很多人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)企業(yè)家創(chuàng )業(yè)家教不出來(lái)，就跟數學(xué)家教不出來(lái)，我們科學(xué)家教不出來(lái)道理是一樣的，但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力素質(zhì)精神是能教的，我們教得是這個(gè)，我們不是把他教會(huì )成一個(gè)企業(yè)家，這是第三個(gè)誤區。

第四個(gè)誤區關(guān)于創(chuàng )客，我建立一個(gè)全球最大的創(chuàng )客空間，很多認為創(chuàng )客是在喝咖啡聊天寫(xiě)商業(yè)計劃書(shū)的人，我說(shuō)不是，那是商人。創(chuàng )客是把東西做出來(lái)興趣驅動(dòng)，坐在那改變世界做一些東西要把它做出來(lái)，不完全是，或者說(shuō)是那些把東西賣(mài)出去的人，他是把東西做出來(lái)的人這才是創(chuàng )客。謝謝大家。