畢業(yè)后，學(xué)習物流專(zhuān)業(yè)的杜少偉沒(méi)有四處求職，他選擇了自主創(chuàng )業(yè)。然而不到一年，他和同學(xué)開(kāi)辦的貨運部便關(guān)門(mén)停業(yè)。經(jīng)過(guò)短期的心理調整后，杜少偉再次作出選擇：在一家公司供職的同時(shí)，重回母校西安外事學(xué)院研讀創(chuàng )業(yè)教育課程。今年5月22日，西安外事學(xué)院創(chuàng )業(yè)學(xué)院開(kāi)門(mén)迎新，杜少偉是首批學(xué)員之一。

　　“現實(shí)操作和書(shū)本上的知識完全是兩碼事”，回想短暫的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，杜少偉告訴記者，創(chuàng )業(yè)知識的匱乏導致自己“不得不最終退出”。

　　“開(kāi)辦創(chuàng )業(yè)學(xué)院就是要搭建一個(gè)平臺，為渴望創(chuàng )業(yè)的青年提供創(chuàng )業(yè)知識、創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗的培養和積累。”西安外事學(xué)院院長(cháng)黃藤說(shuō)，民辦院校不缺乏創(chuàng )業(yè)土壤，和公辦院校相比，民辦學(xué)校的學(xué)生創(chuàng )業(yè)欲望更為強烈，他們從入校起就較少依賴(lài)別人，創(chuàng )業(yè)者也更多。

　　以西安外事學(xué)院為例，校園周邊密布的上百家商鋪飯館中，60％~70％都是由外事學(xué)院的學(xué)生開(kāi)辦的。但和杜少偉類(lèi)似，大多數學(xué)生缺乏對社會(huì )、對項目、對自己的正確評估，創(chuàng )業(yè)更多是出于一時(shí)的沖動(dòng)和盲目自信。

　　“原因在于缺乏引導。”西安外事學(xué)院創(chuàng )業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長(cháng)張京鵬表示，國外的創(chuàng )業(yè)教育已相當普遍，我國的創(chuàng )業(yè)教育則剛剛起步，“大學(xué)里正式設立創(chuàng )業(yè)學(xué)院，西安外事學(xué)院還是第一個(gè)。”

　　創(chuàng )業(yè)學(xué)院首先從“精英班”做起，首批63名學(xué)員來(lái)自各個(gè)行業(yè)，均為該校的創(chuàng )業(yè)校友。西安外事學(xué)院的一項調查顯示，至少有300名校友創(chuàng )業(yè)比較成功，他們的創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域主要集中在3個(gè)方面：廣告等創(chuàng )意行業(yè)，旅游等商貿行業(yè)，以及培訓、餐飲等服務(wù)行業(yè)。

　　“創(chuàng )業(yè)教育必須符合實(shí)際。外事學(xué)院的學(xué)生能創(chuàng )什么業(yè)，我們就教他們創(chuàng )什么業(yè)。”在學(xué)院自行編寫(xiě)的教材中，哈佛、劍橋等名校的創(chuàng )業(yè)教案、教育理念都有所體現，但絕非生搬硬套。結合教材，學(xué)院還精心挑選部分身邊的成功創(chuàng )業(yè)案例集結成冊，與教材配套。

　　創(chuàng )業(yè)學(xué)院首批學(xué)員中，除了杜少偉這樣的“回爐”創(chuàng )業(yè)者，還有立志創(chuàng )業(yè)的在校大學(xué)生。

　　大二女生儲紅梅高中時(shí)就有了創(chuàng )業(yè)的想法，她帶著(zhù)開(kāi)辦一家彩色豆腐店的夢(mèng)想報名參加學(xué)習。“之前，我對管理知識一竅不通，創(chuàng )業(yè)也只是想想而已，現在通過(guò)學(xué)習不僅學(xué)到了創(chuàng )業(yè)知識，還有了創(chuàng )業(yè)的信心。”

　　目前，面對在校生的5個(gè)創(chuàng )業(yè)班已招生220多人，在兼顧原有專(zhuān)業(yè)課的基礎上，增加了創(chuàng )業(yè)實(shí)踐環(huán)節。“之后，創(chuàng )業(yè)還將作為一門(mén)必修課程，在全校學(xué)生中推廣。”張京鵬說(shuō)，36個(gè)課時(shí)的學(xué)習將使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )接受創(chuàng )業(yè)教育，鼓勵他們盡早、盡快樹(shù)立創(chuàng )業(yè)意識。

　　在創(chuàng )業(yè)學(xué)院，學(xué)生們有機會(huì )傾聽(tīng)校外創(chuàng )業(yè)教師的課，并由創(chuàng )業(yè)成功的企業(yè)家擔任創(chuàng )業(yè)導師。“學(xué)院還將通過(guò)校企聯(lián)合，建立創(chuàng )業(yè)基地，為學(xué)生提供實(shí)戰場(chǎng)所。”另外，還將設立創(chuàng )業(yè)基金，通過(guò)多種形式、多種渠道為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供資金支持。

　　“有很多新知識，創(chuàng )業(yè)學(xué)院要教給你們。比如如何管理企業(yè)、如何管理財務(wù)、如何進(jìn)行融資，但這都不是核心。”在創(chuàng )業(yè)學(xué)院的開(kāi)學(xué)典禮上，黃藤說(shuō)，“創(chuàng )業(yè)學(xué)院的本質(zhì)是要創(chuàng )造一個(gè)思維碰撞、經(jīng)驗交流的平臺，給大家提供海納百川的靈感。”